O peão vermelho no jogo da vida: o professor iniciante de história e a construção dos saberes docentes
| Orientador(a) (dc.contributor.advisor) | Cunha, Maria Isabel da | |
| Lattes Orientador(a) (dc.contributor.advisorLattes) | http://lattes.cnpq.br/0157149133885713 | pt_BR |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Rodrigues, Heloiza | pt_BR |
| Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes) | http://lattes.cnpq.br/1038561727506478 | pt_BR |
| Data de Disponibilização (dc.date.accessioned) | 2015-03-04T20:06:51Z | |
| dc.date.available (dc.date.available) | 2015-03-04T20:06:51Z | |
| Data da defesa / Data do evento (dc.date.issued) | 2010-02-24 | |
| Resumo (dc.description.resumo) | O estudo enfocou a condição inicial da docência e os saberes que são construídos e mobilizados pelos professores iniciantes da disciplina de História. Teve origem em inquietações vividas pela pesquisadora, a partir da trajetória por ela percorrida, após a conclusão de seu Curso de Licenciatura. O “choque de realidade” anunciado por TARDIF, (2002) se desencadeou na primeira experiência de prática profissional com alunos participantes de um Projeto de Educação de Jovens e Adultos. Compartilhando sua experiência com demais professores iniciantes, percebeu similaridade de reações e consolidou o interesse investigativo que se propôs a tentar compreender como são construídos os saberes docentes do professor iniciante que ministra a disciplina de História e quais os caminhos percorrido por eles para a construção destes saberes. A pesquisa apoiou-se em teóricos que exploram os saberes docentes e a formação de professores, dando especial atenção ao enfoque do professor principiante. Carlos Marcelo Garcia, Maurice Tard | pt_BR |
| Agência de fomento (dc.description.sponsorship) | Nenhuma | pt_BR |
| URI (dc.identifier.uri) | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/1991 | |
| Idioma (dc.language) | pt_BR | pt_BR |
| Nome da instituição (dc.publisher) | Universidade do Vale do Rio do Sinos | pt_BR |
| País da Instituição (dc.publisher.country) | Brasil | pt_BR |
| Departamento (dc.publisher.department) | Escola de Humanidades | pt_BR |
| Sigla da Instituição (dc.publisher.initials) | UNISINOS | pt_BR |
| Programa (dc.publisher.program) | Programa de Pós-Graduação em Educação | pt_BR |
| Direitos de acesso ao documento (dc.rights) | openAccess | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | formação inicial de professores | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | professores de história | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | professores iniciantes | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | professores principiantes | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | saberes docentes | pt_BR |
| Tema (CNPq) (dc.subject.cnpq) | Ciências Humanas | pt_BR |
| Título (dc.title) | O peão vermelho no jogo da vida: o professor iniciante de história e a construção dos saberes docentes | pt_BR |
| Tipo de arquivo (dc.type) | Dissertação | pt_BR |
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