Experiência interdisciplinar através de projeto de trabalho no contexto da escola: saberes construídos pelos professores

Orientador(a) (dc.contributor.advisor)Gonçalves, Maria Augusta S.
Lattes Orientador(a) (dc.contributor.advisorLattes)http://lattes.cnpq.br/3069118847022513pt_BR
Autor(a) (dc.contributor.author)Hammes, Care Cristianept_BR
Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes)http://lattes.cnpq.br/8359274621526297pt_BR
Data de Disponibilização (dc.date.accessioned)2015-03-04T20:01:01Z
dc.date.available (dc.date.available)2015-03-04T20:01:01Z
Data da defesa / Data do evento (dc.date.issued)2007-03-09
Abstract (dc.description.abstract)The objective of this investigation was to understand the possibilities and limits of a pedagogical experience in an interdisciplinary perspective, accomplished through work projects, in the construction of teacher’s knowledge at a school scope. The experience was developed in the Instituto de Educação Ivoti/RS (Institute of Education of Ivoti/RS), where the collective work of production and application of the project “Missões Jesuíticas” took place, with participation of teachers and senior students from high school, in the first semester of 2006. In the investigation of this experience, my intention was to understand the role of the geographic knowledge linked to the knowledge of different disciplines of the curriculum and the possibilities of work projects that were accomplished in an interdisciplinary perspective, in the construction of teacher’s knowledge in the school environment and in the changes in their pedagogical practices. In the inquiry process, the e-mails exchanged among teachers in the plannien
Resumo (dc.description.resumo)O objetivo da investigação foi compreender as possibilidades e limites de uma experiência pedagógica com perspectiva interdisciplinar, realizada através de projetos de trabalho, na construção de saberes docentes no âmbito da escola. A experiência foi desenvolvida no Instituto de Educação Ivoti/RS, onde foi realizado um trabalho coletivo de elaboração e de aplicação do projeto intitulado “Missões Jesuíticas”, com a participação de professores e alunos do terceiro ano do Curso Normal, no primeiro semestre do ano de 2006. Na investigação dessa experiência, busquei compreender o papel do conhecimento geográfico na articulação dos conhecimentos de diferentes disciplinas do currículo e as possibilidades de projetos de trabalho realizados em uma perspectiva interdisciplinar, na construção de saberes docentes no espaço da escola e em mudanças em suas práticas pedagógicas. No processo de investigação, foram analisados, em uma perspectiva hermenêutica, os e-mails trocados entre os professores na fase do planejamento dopt_BR
Agência de fomento (dc.description.sponsorship)Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superiorpt_BR
URI (dc.identifier.uri)http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/1918
Idioma (dc.language)pt_BRpt_BR
Nome da instituição (dc.publisher)Universidade do Vale do Rio do Sinospt_BR
País da Instituição (dc.publisher.country)Brasilpt_BR
Departamento (dc.publisher.department)Escola de Humanidadespt_BR
Sigla da Instituição (dc.publisher.initials)UNISINOSpt_BR
Programa (dc.publisher.program)Programa de Pós-Graduação em Educaçãopt_BR
Direitos de acesso ao documento (dc.rights)openAccesspt_BR
Assunto (dc.subject)geografiapt_BR
Assunto (dc.subject)projetos de trabalhopt_BR
Assunto (dc.subject)saberes docentespt_BR
Assunto (dc.subject)interdisciplinarpt_BR
Assunto (dc.subject)geographyen
Assunto (dc.subject)work projectsen
Assunto (dc.subject)interdisciplinaryen
Assunto (dc.subject)teacher’s knowledgeen
Tema (CNPq) (dc.subject.cnpq)Ciências Humanaspt_BR
Título (dc.title)Experiência interdisciplinar através de projeto de trabalho no contexto da escola: saberes construídos pelos professorespt_BR
Tipo de arquivo (dc.type)Dissertaçãopt_BR

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