Avaliação: dilemas e desafios na formação docente
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Flora, Jader Leonardo Rodrigues Della | |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Amarante, Rayssa Tormes do | |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Mousquer, Elenir de Fátima Cazzarotto | |
| Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes) | http://lattes.cnpq.br/6927260821391149 | pt_BR |
| Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes) | http://lattes.cnpq.br/7284763046076857 | pt_BR |
| Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes) | http://lattes.cnpq.br/4450428189557945 | pt_BR |
| Data de Disponibilização (dc.date.accessioned) | 2019-06-06T21:01:54Z | |
| dc.date.available (dc.date.available) | 2019-06-06T21:01:54Z | |
| Data da defesa / Data do evento (dc.date.issued) | 2017-12-13 | |
| Resumo (dc.description.resumo) | Este trabalho foi uma provocação da disciplina de Políticas, Gestão e Organização da Educação, presente nos cursos de Licenciatura do Instituto Federal Farroupilha, na turma constituída por acadêmicos dos cursos de Licenciatura em Matemática e Ciências Biológica, que assistiu ao filme “Pro Dia Nascer Feliz”, em que é problematizada a situação educacional no país. Após foram elencados alguns temas, como: Planejamento Educacional, Formação Docente, Educação Inclusiva, Gestão da Sala de Aula, Avaliação da aprendizagem e Conselho de Classe. A turma foi divida em grupos, cada grupo assumiu um tema para investigar, pela pesquisa bibliográfica e após compartilhar com os colegas. Nosso grupo estudou sobre a avaliação da aprendizagem e o conselho de classe, tema que mais chamou a atenção da turma, causando polêmica entre os acadêmicos, gerando discussões, o que abriu espaço para desconstrução de alguns preconceitos. A avaliação é uma prática docente que tem como objetivo provocar os educadores a realizar uma reflexão sobre como está se efetivando o ensino e a aprendizagem de seus alunos, se faz necessário, que os acadêmicos coloquem-se em sua condição de futuros professores para pensar o processo avaliativo e seus desafios, obtendo em sua formação inicial preparação para realizar esta tarefa docente. | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | II Encontro das Licenciaturas da Região Sul, 2017 | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | II ENLICSUL, 2017 | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | II PIBID/UNISINOS, 2017 | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | Tema: Práticas de Iniciação à Docência na Região Sul: enfoques, avaliação e perspectivas | pt_BR |
| URI (dc.identifier.uri) | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/8301 | |
| Idioma (dc.language) | pt_BR | pt_BR |
| Nome da instituição (dc.publisher) | Universidade do Vale do Rio dos Sinos | pt_BR |
| Direitos de acesso ao documento (dc.rights) | openAccess | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Avaliação | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Reflexão | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Formação docente | pt_BR |
| Título (dc.title) | Avaliação: dilemas e desafios na formação docente | pt_BR |
| Tipo de arquivo (dc.type) | Trabalho apresentado em evento | pt_BR |
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