Nível de equilíbrio estático de crianças em uma escola municipal urbana em Palmas no Paraná
| Orientador(a) (dc.contributor.advisor) | Mendes, Aluísio Menin | |
| Orientador(a) (dc.contributor.advisor) | Kreve, Gesiliane Aparecida Lima | |
| Lattes Orientador(a) (dc.contributor.advisorLattes) | http://lattes.cnpq.br/1732370133582575 | pt_BR |
| Lattes Orientador(a) (dc.contributor.advisorLattes) | http://lattes.cnpq.br/3315502163778623 | pt_BR |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Reszka, Luana | |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Tavares, Geremias Calisto Santana | |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Hermann, Andressa | |
| Data de Disponibilização (dc.date.accessioned) | 2019-06-04T20:35:16Z | |
| dc.date.available (dc.date.available) | 2019-06-04T20:35:16Z | |
| Data da defesa / Data do evento (dc.date.issued) | 2017-12-13 | |
| Resumo (dc.description.resumo) | Sabe-se que é muito importante trabalhar para desenvolver as capacidades físicas na Educação Física Escolar, bem como o Equilíbrio, que esta presente em muitas situações, sejam elas, brincadeiras, jogos, esportes, ou o simples ato de caminhar já exige Equilíbrio, quanto mais Equilíbrio a criança tiver, terá mais chances de ampliar seu repertório motor e aprimorar o desenvolvimento de outras capacidades físicas. Para Rosa Neto, (2002, citado por CARLET, et al., 2010). “Sendo o equilíbrio a base primordial de toda a ação diferenciada dos segmentos corporais. Quanto mais defeituoso é o movimento, mais energia consome, tal gasto energético poderia ser canalizado para outros trabalhos neuromusculares”. Segundo Barballo e Carvalho (2014, p. 02) “Equilíbrio Estático refere-se ao controle da oscilação postural na posição imóvel, através da utilização de percepções internas e externas, associadas à ativação muscular como resposta às perturbações de estabilidade e equilíbrio”. O Equilíbrio trata-se da capacidade de manter a posição em relação à sua base de apoio. Definido também como estado de um corpo quando forças distintas atuam sobre ele se compensam e anulam-se mutuamente. Pode ser definido ainda como sendo a noção de distribuição do peso em relação a um espaço e um tempo, e, em relação ao eixo de gravidade. Depende essencialmente do sistema labiríntico e do sistema plantar. | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | II Encontro das Licenciaturas da Região Sul, 2017 | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | II ENLICSUL, 2017 | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | II PIBID/UNISINOS, 2017 | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | Tema: Práticas de Iniciação à Docência na Região Sul: enfoques, avaliação e perspectivas | pt_BR |
| URI (dc.identifier.uri) | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/8206 | |
| Idioma (dc.language) | pt_BR | pt_BR |
| Nome da instituição (dc.publisher) | Universidade do Vale do Rio dos Sinos | pt_BR |
| Direitos de acesso ao documento (dc.rights) | openAccess | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Equilíbrio | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Criança | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Teste | pt_BR |
| Título (dc.title) | Nível de equilíbrio estático de crianças em uma escola municipal urbana em Palmas no Paraná | pt_BR |
| Tipo de arquivo (dc.type) | Resumo de evento | pt_BR |
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