A transição dos alunos do quinto para o sexto ano do Ensino Fundamental II no Colégio dos Jesuítas: desafios e possibilidades

O artigo em questão aborda os desafios e possibilidades da transição do quinto para o sexto ano do Ensino Fundamental aos olhos dos professores. Nessa transição são identificadas algumas mudanças que podem ocasionar modificações comportamentais de cunho cognitivo, psicológico e emocional. Tais alterações ocorrem pelo fato do aluno estar habituado a uma determinada dinâmica em sua vida escolar, e quando ela é alterada, o mesmo se sente perdido diante de tantas novidades. Para tanto, foi aplicado um questionário para os professores do sexto ano, buscando um melhor conhecimento sobre os desafios vivenciados nessa transição. Além do questionário foram consultados o Projeto Educativo Comum e o Projeto Político Pedagógico do Colégio dos Jesuítas. Para auxiliar no aprimoramento e na elaboração de novas estratégias e planejamento para a naturalização dessa transição foi utilizada a Pedagogia Inaciana como base teórica. Os resultados obtidos com a realização deste trabalho indicaram a preocupação e o interesse dos professores em minimizar essa problemática, que ocorre neste momento de transição dos alunos do quinto para o sexto ano do Ensino Fundamental.