Parlamento Jovem: Uma Experiência Transformadora

Nível educacional (dc.audience.educationLevel)Especializaçãopt_BR
Orientador(a) (dc.contributor.advisor)Nascimento, Francisco Juceme Rodrigues
Lattes Orientador(a) (dc.contributor.advisorLattes)http://lattes.cnpq.br/3144193832758899pt_BR
Autor(a) (dc.contributor.author)Castro, Luiz Leandro Alves de
Curso (dc.curso)Educação Jesuítica: Aprendizagem integral, Sujeito e Contemporaneidadept_BR
Data de Disponibilização (dc.date.accessioned)2019-02-22T14:43:00Z
dc.date.available (dc.date.available)2019-02-22T14:43:00Z
Data da defesa / Data do evento (dc.date.issued)2018-01-01
Resumo (dc.description.resumo)Pretende-se com este artigo refletir acerca do Programa Parlamento Jovem, programa de formação para a cidadania e política da Assembleia Legislativa de Minas Gerais, enquanto espaço de formação de homens e mulheres para os demais. O trabalho envolve uma pesquisa com os estudantes do Colégio dos Jesuítas, da Rede Jesuíta de Educação, que participaram da experiência no ano de 2017. A partir dos referenciais teóricos em Hannah Arendt e Paulo Freire, constatase que, enquanto experiência, o Parlamento Jovem oferece uma visão de política como espaço cuidado do outro e do mundo; desperta nos jovens o desejo de ser mais, não para si, mas para os demais. De igual modo, constata-se que o Parlamento Jovem possibilita experiências transformadoras e profícuas mais que as teorias vistas em sala de aula, tendo como parâmetro a linha pedagógica inaciana.pt_BR
URI (dc.identifier.uri)http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/7592
Nome da instituição (dc.publisher)Universidade do Vale do Rio dos Sinospt_BR
Assunto (dc.subject)Parlamento jovempt_BR
Assunto (dc.subject)Experiência transformadorapt_BR
Assunto (dc.subject)Ser mais para os demaispt_BR
Título (dc.title)Parlamento Jovem: Uma Experiência Transformadorapt_BR
Tipo de arquivo (dc.type)TCCpt_BR

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