A Rede Internacional Conectakat em um colégio da Rede Jesuíta de Educação
| Nível educacional (dc.audience.educationLevel) | Especialização | pt_BR |
| Orientador(a) (dc.contributor.advisor) | Schlemmer, Eliane | |
| Lattes Orientador(a) (dc.contributor.advisorLattes) | http://lattes.cnpq.br/5391034042353187 | pt_BR |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Camargo, Rosiclea Mariano de | |
| Curso (dc.curso) | Educação Jesuíta: aprendizagem integral, sujeito e contemporaneidade | pt_BR |
| Data de Disponibilização (dc.date.accessioned) | 2024-12-03T13:30:59Z | |
| dc.date.available (dc.date.available) | 2024-12-03T13:30:59Z | |
| Data da defesa / Data do evento (dc.date.issued) | 2023-11-09 | |
| Resumo (dc.description.resumo) | O processo de digitalização, datificação e algoritmização do mundo, aliado à expansão da conectividade, vem provocando transformações em diferentes contextos da sociedade, entre eles a Educação. Jogos, Metaversos, realidades expandidas, Inteligência Artificial, entre outras tecnologias digitais (TD), constituem novos espaços nos quais as crianças e adolescentes vivem, convivem e aprendem. A fim de melhor compreender o viver, conviver e aprender nesses novos contextos, bem como potencializar o protagonismo inventivo, engajado e responsável na cocriação de vivências de uma Educação OnLIFE Cidadã foi criada, em 01 de julho de 2020, pelo Grupo Internacional de Pesquisa Educação Digital - GPe-dU UNISINOS/CNPq, a Rede Internacional ConectaKaT2. Vinculada a Rede Internacional de Educação OnLIFE - RIEOnLIFE3. A ConectaKaT é coordenada por um grupo de crianças, adolescentes, pais, professores e pesquisadores de diferentes regiões do Brasil, e do exterior, desenvolve-se a partir de diversas ações, entre elas está ação TomKaT nas Escolas. A ação consiste em compreender como professores e estudantes significam a escola e de que forma irão apresentá-la ao TomKaT, um dos protagonistas da ConectaKaT. É esse contexto que dá origem ao nosso artigo, cujo objetivo é compreender quais significados os professores e estudantes atribuem ao Colégio e como irão apresentá-lo ao Tom KaT, conectando à Rede Internacional ConectaKaT. Inspirados no método cartográfico de pesquisa/intervenção buscou-se pistas nas ações realizadas pela ConectaKaT e na produção de conhecimento delas resultantes. Buscou-se um planejamento de ações possíveis de serem realizadas e apresentadas, que resultam em uma forma de integrar o Colégio à Rede Internacional ConectaKaT. | pt_BR |
| URI (dc.identifier.uri) | http://repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/13313 | |
| Nome da instituição (dc.publisher) | Universidade do Vale do Rio dos Sinos | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Rede | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Educação OnLIFE | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Cidadania | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Metaversos | pt_BR |
| Título (dc.title) | A Rede Internacional Conectakat em um colégio da Rede Jesuíta de Educação | pt_BR |
| Tipo de arquivo (dc.type) | TCC | pt_BR |
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