Estudo exploratório do cômico na sala de aula

Esta pesquisa em andamento surgiu das novas experiências e aprendizagens que o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) nos proporcionou. A maior delas fora a possibilidade de preparar e apresentar algumas aulas, conjuntamente como professor supervisor, para as turmas do segundo ano do Ensino Médio noturno, no Colégio Estadual Professor Newton Guimarães, Londrina - PR. A transição dos planos de aulas para as aulas propriamente ditas fora um dos pontos mais destacados nas discussões promovidas ao final de cada regência supervisionada. Observou-se que os planejamentos de aula não eram efetuados em sua plenitude. Em síntese, pode-se dizer que tudo aquilo que fora planejado se efetivou em caminhos bastante diferentes do esperado. Uma das principais barreiras que identificamos foi a dificuldade de conseguirmos a atenção de todos os estudantes. Brincadeiras, sarros e conversas entre todos os cantos da sala são fenômenos bastante recorrentes, mas, em certa medida, controláveis.