Formação e profissionalidade em ação: estudo de caso em um curso de pedagogia para professoras no exercício da docência
| Orientador(a) (dc.contributor.advisor) | Forster, Mari Margarete dos S. | |
| Lattes Orientador(a) (dc.contributor.advisorLattes) | http://lattes.cnpq.br/0946175067372667 | pt_BR |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Carlos, Lígia Cardoso | pt_BR |
| Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes) | http://lattes.cnpq.br/6058487579514784 | pt_BR |
| Data de Disponibilização (dc.date.accessioned) | 2015-03-04T21:16:48Z | |
| dc.date.available (dc.date.available) | 2015-03-04T21:16:48Z | |
| Data da defesa / Data do evento (dc.date.issued) | 2010-02-18 | |
| Resumo (dc.description.resumo) | A tese tomou como objeto de estudo uma turma do Programa Especial para Formação de Professores em Serviço vinculado à Faculdade de Educação da Universidade Federal de Pelotas. Teve como questão inicial de pesquisa saber como foi possível conseguir transformações no senso comum fortalecido pelas práticas de escolarização e de docência das professoras discentes do curso. A questão delimitou um campo de análise e inseriu-se no propósito de compreender e dar visibilidade a um processo de êxito no que se referia às expectativas dos grupos envolvidos. Quanto à coleta de dados, foram privilegiados textos escritos pelas alunas durante o curso de formação e entrevistas narrativas que permitiram reconstruir determinados acontecimentos a partir da perspectiva individual. A análise foi feita dentro da estratégia do estudo de caso, com a utilização de princípios da análise de conteúdos. As unidades de análise ― leitura, escrita e participação ― foram consideradas como dispositivos de formação com capacidade | pt_BR |
| Agência de fomento (dc.description.sponsorship) | Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior | pt_BR |
| URI (dc.identifier.uri) | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/2098 | |
| Idioma (dc.language) | pt_BR | pt_BR |
| Nome da instituição (dc.publisher) | Universidade do Vale do Rio do Sinos | pt_BR |
| País da Instituição (dc.publisher.country) | Brasil | pt_BR |
| Departamento (dc.publisher.department) | Escola de Humanidades | pt_BR |
| Sigla da Instituição (dc.publisher.initials) | UNISINOS | pt_BR |
| Programa (dc.publisher.program) | Programa de Pós-Graduação em Educação | pt_BR |
| Direitos de acesso ao documento (dc.rights) | openAccess | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | experiência docente | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | formação em serviço | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | teoria-prática | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | formação de professores | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | in-service education | en |
| Assunto (dc.subject) | teacher experience | en |
| Assunto (dc.subject) | theory-practice | en |
| Assunto (dc.subject) | teacher formation | en |
| Tema (CNPq) (dc.subject.cnpq) | Ciências Humanas | pt_BR |
| Título (dc.title) | Formação e profissionalidade em ação: estudo de caso em um curso de pedagogia para professoras no exercício da docência | pt_BR |
| Tipo de arquivo (dc.type) | Tese | pt_BR |
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