Autonomia na aprendizagem de termodinâmica
| Contribuidor(a) (dc.contributor) | Pereira, Sergio Torlai | |
| Orientador(a) (dc.contributor.advisor) | Hílger, Thaís Rafaela | |
| Orientador(a) (dc.contributor.advisor) | Samojeden, Lauro Luiz | |
| Orientador(a) (dc.contributor.advisor) | Sérgio Camargo, Sérgio | |
| Lattes Orientador(a) (dc.contributor.advisorLattes) | http://lattes.cnpq.br/1556912577301460 | pt_BR |
| Lattes Orientador(a) (dc.contributor.advisorLattes) | http://lattes.cnpq.br/9357290779041030 | pt_BR |
| Lattes Orientador(a) (dc.contributor.advisorLattes) | http://lattes.cnpq.br/6719368282265238 | pt_BR |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Plasse, Raquel | |
| Data de Disponibilização (dc.date.accessioned) | 2019-06-06T21:29:42Z | |
| dc.date.available (dc.date.available) | 2019-06-06T21:29:42Z | |
| Data da defesa / Data do evento (dc.date.issued) | 2017-12-13 | |
| Resumo (dc.description.resumo) | Quando um indivíduo desenvolve autonomia para buscar informação, ele consegue ter um aproveitamento superior à forma tradicional de aprendizagem. Uma boa parte dos estudantes de graduação tem que desenvolver uma rotina para seus estudos, pois o conteúdo visto nas aulas, nem sempre é o suficiente para ter um completo entendimento do assunto e muito menos para que possa ensiná-lo de forma adequada posteriormente. Uma das formas mais eficazes de maximizar essa aprendizagem necessária é buscar conhecimento em diversas fontes de pesquisas. A vontade de saber mais sobre determinado assunto estimula a procurar respostas para dúvidas, pesquisando em livros didáticos disponíveis, internet, artigos, entre outros. Uma dúvida constante é se, de fato esses estudantes sabem aproveitar da melhor forma as informações contidas nessas fontes de pesquisa. Se esse aproveitamento já é difícil para um estudante de graduação, podemos afirmar que para um aluno de ensino médio, as dificuldades podem ser ainda maiores.O objetivo geral desse trabalho foi analisar o aproveitamento dos estudantes em um processo de aprendizagem autônoma, envolvendo os conteúdos da termodinâmica. | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | II Encontro das Licenciaturas da Região Sul, 2017 | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | II ENLICSUL, 2017 | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | II PIBID/UNISINOS, 2017 | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | Tema: Práticas de Iniciação à Docência na Região Sul: enfoques, avaliação e perspectivas | pt_BR |
| URI (dc.identifier.uri) | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/8306 | |
| Idioma (dc.language) | pt_BR | pt_BR |
| Nome da instituição (dc.publisher) | Universidade do Vale do Rio dos Sinos | pt_BR |
| Direitos de acesso ao documento (dc.rights) | openAccess | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Termodinâmica | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Livro didático | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Autonomia | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Aprendizagem | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Ensino de Física | pt_BR |
| Título (dc.title) | Autonomia na aprendizagem de termodinâmica | pt_BR |
| Tipo de arquivo (dc.type) | Resumo de evento | pt_BR |
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