A escola e a educação na visão do aluno
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Junior, Ivan Batista Ribeiro | |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Menezes, Vera Conrad de | |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Conceição, Lisane Regina Vidal | |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Benaduce, Gilda Maria Cabral | |
| Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes) | http://lattes.cnpq.br/4376451522145690 | pt_BR |
| Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes) | http://lattes.cnpq.br/0879049524486787 | pt_BR |
| Data de Disponibilização (dc.date.accessioned) | 2019-06-04T21:33:37Z | |
| dc.date.available (dc.date.available) | 2019-06-04T21:33:37Z | |
| Data da defesa / Data do evento (dc.date.issued) | 2017-12-13 | |
| Resumo (dc.description.resumo) | A Geografia tem por base de sua ciência, o estudo dos espaços e as interações do sujeito com o espaço. (Goulart, 2011). A Geografia por estudar o espaço geográfico, composto de dimensões múltiplas, e considerar as relações existentes entre a sociedade e a natureza, traz conhecimentos que podem contribuir para os temas transversais, tais como Pluralidades Cultural, Meio Ambiente, Saúde e Temas Locais, mas certamente tem o que contribuir para outros temas, conforme o planejamento das escolas na cooperação mútua. (Cacete; Paganelli; Pontuschka, 2009). Na vida escolar, elucidar ao aluno essa interação é de suma importância na formação da identidade social dele com o espaço. Através das compreensões da realidade, sob o ponto de vista da espacialidade, o aluno se enxerga nas práticas sociais e na configuração do espaço, trazendo a contextualização do próprio aluno como parte desse espaço, como um aluno-cidadão, trazendo a possibilidade do debate de suas visões e o compartilhamento das mesmas, promovendo debate de ideias e desenvolvendo o raciocínio crítico do aluno (LS CAVALCANTI, 2006). | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | II Encontro das Licenciaturas da Região Sul, 2017 | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | II ENLICSUL, 2017 | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | II PIBID/UNISINOS, 2017 | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | Tema: Práticas de Iniciação à Docência na Região Sul: enfoques, avaliação e perspectivas | pt_BR |
| URI (dc.identifier.uri) | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/8213 | |
| Idioma (dc.language) | pt_BR | pt_BR |
| Nome da instituição (dc.publisher) | Universidade do Vale do Rio dos Sinos | pt_BR |
| Direitos de acesso ao documento (dc.rights) | openAccess | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Geografia | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Espaço | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Interação | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Reflexão | pt_BR |
| Título (dc.title) | A escola e a educação na visão do aluno | pt_BR |
| Tipo de arquivo (dc.type) | Resumo de evento | pt_BR |
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