Jovens mulheres e processos de subjetivação: modos de resistir e de se (re) inventar
| Orientador(a) (dc.contributor.advisor) | Lopes, Maura Corcini | |
| Lattes Orientador(a) (dc.contributor.advisorLattes) | http://lattes.cnpq.br/3876751682370290 | pt_BR |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Leite, Fabrícia Keilla Oliveira | |
| Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes) | http://lattes.cnpq.br/3395082933140516 | pt_BR |
| Data de Disponibilização (dc.date.accessioned) | 2026-02-05T17:50:49Z | |
| dc.date.available (dc.date.available) | 2026-02-05T17:50:49Z | |
| Data da defesa / Data do evento (dc.date.issued) | 2025-09-26 | |
| Abstract (dc.description.abstract) | In recent decades, we have witnessed profound crises produced by a decaying capitalist system, in its financialized and neoliberal phase. Linked to this phenomenon, we have observed the rise of the far right, which sustains a conservative political wave around the world. Discourses on gender and sexuality have gained significant prominence in this scenario,becoming a field of profound disputes. In this context, young women have emerged as abarrier of resistance to the advances of a conservative logic, which threatens the advancement of policies aimed at marginalized populations. Thus, this thesis aims to discuss and problematize the forms of subjectivation of young high school students, permeated by heterogeneous discourses of gender and sexuality, constructed within the tensions of the contemporary world. Inspired by Foucauldian and feminist studies, and based on the theoretical precepts of gender performativity developed by Judith Butler, the Narrative Interview methodology was used. Twenty-one interviews were conducted with young women from the Cariri region of Ceará, enrolled in high school in the city of Juazeiro do Norte, Ceará. From the main analytical units, which emerged from the analysis of the empirical material produced, it is reported how feminist and conservative discourses penetrate the experiences o fyoung women, solidifying movements that contest gender and sexuality norms, perceived as oppressive. Reference to subjective constructions is often guided by the activation of identity politics agendas. However, some narratives encounter impasses created by such discourses,when they are unrelated to other operators of inequality. Therefore, the thesis is defended that the processes of subjectivation of young women occur in a fluid and contradictoryzone,where discourses of gender and sexuality operate, in many circumstances, inopposite directions, highlighting emancipatory limitationst. In this sense, there is a permanent and unstable movement, sustained by discourses of sexual identity and diversity, of contestation and affirmation of heteronormity. Although it moves bodies toward a field of intelligibility, it has not guaranteed a considerable portion—such as Black and poor women—the necessary impetus to achieve their status as human. It is concluded that the integration of struggle agendas that encompass the demands of women with diverse experiences is urgent andnecessary. | en |
| Resumo (dc.description.resumo) | Nas últimas décadas, vimos as crises profundas produzidas por um sistema capitalista decadente, em sua fase financeirizada e neoliberal. Atrelada a tal fenômeno, observamos a ascensão da extrema direita, que sustenta uma onda política conservadora ao redor do mundo.Os discursos de gênero e sexualidade ganharam grande projeção nesse cenário, inserindo-se em um campo de profundas disputas. Sob tal conjuntura, jovens mulheres têm se apresentado como barreira de resistência aos avanços de uma lógica conservadora, que ameaça o avanço de políticas voltadas às populações marginalizadas. Assim, a presente Tese tem com o objetivo discutir e problematizar as formas de subjetivação de jovens estudantes do ensino médio, atravessadas por discursos heterogêneos de gênero e sexualidade, construídos nas tensões do contemporâneo. Inspirada nos estudos foucaultianos e feministas, e tendo por base teórica os preceitos de performatividade de gênero desenvolvidos por Judith Butler, utilizou-se como metodologia a Entrevista Narrativa. Foram realizadas vinte e uma entrevistas com jovens estudantes do Cariri cearense, matriculadas no ensino médio, em escolas da cidade de Juazeiro do Norte - CE. Das unidades analíticas principais, surgidas das análises do material empírico elaborado, observou-se como os discursos feministas e conservadores vêm penetrando nas experiências de mulheres jovens, solidificando movimentos contestatórios quanto à normatividade de gênero e sexualidade, percebidas como opressivas. A referência às construções subjetivas é muitas vezes pautada pelo acionamento das pautas das políticas de identidade. Porém, algumas narrativas esbarram nos impasses produzidos por tais discursos, quando alheios aos outros operadores de desigualdade. Sendo assim, defende-se a tese de que os processos de subjetivação de mulheres jovens ocorrem em uma zona fluida e contraditória, onde os discursos de gênero e sexualidade operam, em muitas circunstâncias, em sentidos opostos, evidenciando limitações emancipatórias. Nesse sentido, há um movimento permanente e instável, sustentado pelos discursos das identidades e da diversidade sexual, de contestação e afirmação da heteronorma, que, embora mova os corpos para um campo de inteligibilidade, não tem garantido a parcelas consideráveis - como as mulheres pretas e pobres - o impulso necessário para angariar seu status de humanidade. Conclui-se que é urgente e necessária a integração de pautas de lutas que consigam abarcar as demandas de mulheres com experiências distintas. | pt_BR |
| Agência de fomento (dc.description.sponsorship) | Nenhuma | pt_BR |
| URI (dc.identifier.uri) | http://repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/13977 | |
| Idioma (dc.language) | pt_BR | pt_BR |
| Nome da instituição (dc.publisher) | Universidade do Vale do Rio dos Sinos | pt_BR |
| País da Instituição (dc.publisher.country) | Brasil | pt_BR |
| Departamento (dc.publisher.department) | Escola de Humanidades | pt_BR |
| Sigla da Instituição (dc.publisher.initials) | Unisinos | pt_BR |
| Programa (dc.publisher.program) | Programa de Pós-Graduação em Educação | pt_BR |
| Direitos de acesso ao documento (dc.rights) | openAccess | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Mulheres jovens | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Gênero | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Sexualidade | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Subjetivação | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Young women | en |
| Assunto (dc.subject) | Gender | en |
| Assunto (dc.subject) | Sexuality | en |
| Assunto (dc.subject) | Subjectivation | en |
| Tema (CNPq) (dc.subject.cnpq) | ACCNPQ::Ciências Humanas::Educação | pt_BR |
| Título (dc.title) | Jovens mulheres e processos de subjetivação: modos de resistir e de se (re) inventar | pt_BR |
| Tipo de arquivo (dc.type) | Tese | pt_BR |
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