Serviço social e identidade inaciana: práticas, desafios e possibilidades em uma escola jesuíta
| Nível educacional (dc.audience.educationLevel) | Especialização | pt_BR |
| Orientador(a) (dc.contributor.advisor) | Silva, Catarina de Santana | |
| Lattes Orientador(a) (dc.contributor.advisorLattes) | http://lattes.cnpq.br/3938051109228920 | pt_BR |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Lamarca, Paula Pereira | |
| Curso (dc.curso) | Educação Jesuíta: aprendizagem integral, sujeito e contemporaneidade | pt_BR |
| Data de Disponibilização (dc.date.accessioned) | 2025-09-19T12:33:19Z | |
| dc.date.available (dc.date.available) | 2025-09-19T12:33:19Z | |
| Data da defesa / Data do evento (dc.date.issued) | 2025-06-23 | |
| Resumo (dc.description.resumo) | Este estudo analisa como a identidade inaciana se materializa na prática do Serviço Social em uma escola da Rede Jesuíta de Educação (RJE), a partir de análise documental, bibliográfica e da experiência profissional da autora. Constatou-se que os valores inacianos — como o Magis, a justiça social, o cuidado com o outro e a formação integral — orientam as práticas socioeducativas da instituição, alinhando-se aos princípios ético-políticos do Serviço Social, como a defesa dos direitos humanos, a escuta qualificada e a atuação crítica. A pesquisa revelou tensões entre os ideais institucionais e os desafios do cotidiano profissional, especialmente diante das múltiplas vulnerabilidades vivenciadas pelos estudantes, o que evidencia a necessidade de um diálogo constante entre espiritualidade e prática profissional. O Programa de Inclusão Educacional e Acadêmica (PIEA) destaca-se como ferramenta estratégica do Serviço Social, fortalecendo a permanência e o sucesso escolar por meio da mediação, escuta ativa e articulação com a rede de proteção. Conclui-se que a atuação do assistente social deve ser ética, flexível e criativa, comprometida com a transformação social e com a missão inaciana, sendo a vivência da pesquisadora um elemento enriquecedor para o debate sobre a integração entre espiritualidade, ética e compromisso social no campo educacional jesuíta. | pt_BR |
| URI (dc.identifier.uri) | http://repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/13829 | |
| Nome da instituição (dc.publisher) | Universidade do Vale do Rio dos Sinos | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Identidade inaciana | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Formação integral | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Serviço Social na educação | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Rede Jesuíta de Educação | pt_BR |
| Título (dc.title) | Serviço social e identidade inaciana: práticas, desafios e possibilidades em uma escola jesuíta | pt_BR |
| Tipo de arquivo (dc.type) | TCC | pt_BR |
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