Políticas Públicas e Pedagogia Inaciana: interseções que revelam uma educação à frente de seu tempo
| Nível educacional (dc.audience.educationLevel) | Especialização | pt_BR |
| Orientador(a) (dc.contributor.advisor) | Vier, Sabrina | |
| Lattes Orientador(a) (dc.contributor.advisorLattes) | http://lattes.cnpq.br/1282180713089543 | pt_BR |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Faria, Gabriela Cardoso de | |
| Curso (dc.curso) | Especialização em Educação Jesuítica | pt_BR |
| Data de Disponibilização (dc.date.accessioned) | 2023-04-03T17:37:57Z | |
| dc.date.available (dc.date.available) | 2023-04-03T17:37:57Z | |
| Data da defesa / Data do evento (dc.date.issued) | 2021-01-01 | |
| Resumo (dc.description.resumo) | O presente artigo tem por objetivo investigar a existência de convergência e/ou divergência entre os documentos reguladores das políticas públicas nacionais - BNCC e Novo Ensino Médio – e a Pedagogia Inaciana. Calcado na temática circundante em torno da reformulação do Ensino Médio, este estudo justifica-se pela preocupação em relação à implementação dessa nova política educacional em uma escola de Educação Jesuíta, já que os colégios que constituem tal Rede de Educação possuem princípios peculiares devido à sua organização em torno dos ensinamentos preconizados por Inácio de Loyola. Logo, por intermédio de uma metodologia organizada em torno de uma revisão documental, fez-se a sistematização das referências da literatura relacionadas aos documentos reguladores de políticas educacionais nacionais como a BNCC, o novo Ensino médio e aos documentos e teorias norteadores da Educação Jesuítica em uma instituição de ensino da RJE, a ETE FMC. Os resultados obtidos a partir das análises revelaram pontos convergentes em todos os documentos e em todas as propostas educacionais, sejam das políticas públicas, seja da educação Jesuítica. Tais convergências revelaram interseções teóricas e fundamentadoras de uma educação inovadora - se vista pelo viés da proposta do Novo Ensino Médio – e de tradição – se vista pelo viés da Rede Jesuíta de Educação, visto que aquilo que as políticas públicas trazem como “novo” já é preconizado pelas escolas jesuítas há anos. | pt_BR |
| URI (dc.identifier.uri) | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/12326 | |
| Nome da instituição (dc.publisher) | Universidade do Vale do Rio dos Sinos | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Pedagogia Inaciana | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Políticas públicas | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Novo ensino médio | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | BNCC | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Rede Jesuíta de Educação | pt_BR |
| Título (dc.title) | Políticas Públicas e Pedagogia Inaciana: interseções que revelam uma educação à frente de seu tempo | pt_BR |
| Tipo de arquivo (dc.type) | TCC | pt_BR |
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