Liderança transformacional na educação básica jesuíta: diretrizes para a formação de educadores da segurança no Colégio Anchieta - RS

Esta pesquisa teve como objetivo estruturar eixos e diretrizes gerais de ação para a elaboração de um plano de disseminação da concepção de liderança transformacional no contexto dos educadores da segurança do Colégio Anchieta – Rede Jesuíta de Educação – Porto Alegre. Para tanto, buscou-se fundamento no conceito de liderança com ênfase em liderança transformacional, a qual propõe uma participação colaborativa e a corresponsabilização em processos coletivos, orientando ações influentes no contexto institucional para além da simples atribuição de tarefas ou da lógica de comando e controle. Como metodologia de pesquisa, adotou-se uma abordagem qualiquantitativa, com base na produção de dados por meio de questionários aplicados aos educadores da segurança, além da realização de um grupo focal com integrantes da equipe diretiva do colégio, a fim de alcançar o objetivo central desta investigação. Como resultado, a partir da análise dos questionários e com a implementação de eixos e diretizes como rodas de conversa, mate papo, formações continuadas e um plano de ação eficaz, é possivel observar que contribuições de visão sistêmica e trabalhos articulados vem ao encontro do que representa um modelo de liderança transformacional: identificação, engajamento, disponibilidade.