A inteligência emocional, competências da BNCC e dimensões da Pedagogia Inaciana: possibilidade de formação integral no contemporâneo

A Rede Jesuíta de Educação – RJE, através do Projeto Educativo Comum – PEC, aponta duas ações fundantes para a educação no tempo presente: o deslocamento do eixo com centralidade no ensino para o multicentramento na aprendizagem, amplia as possibilidades de formação integral dos atores que constroem os cotidianos de seus colégios. Mobilizado por esse referencial, o presente estudo, realizado através de pesquisa bibliográfica, propõe a articulação entre Inteligência Emocional, as Competências da BNCC e Dimensões da Pedagogia Inaciana como potência de formação integral no contemporâneo. A análise dos documentos oficiais da Rede Jesuíta de Educação – Características da Educação da Companhia de Jesus; Pedagogia Inaciana, uma proposta prática; Projeto Educativo Comum da Companhia de Jesus na América Latina e o Projeto Educativo Comum da Rede Jesuíta de Educação (PEC-2016), da proposição das Competências para o Século 21, sugeridas pela BNCC e os construtos dos teóricos da Inteligência Emocional, partindo de Howard Gardner e Daniel Goleman – provoca tessituras e diálogos possíveis entre as três proposições podendo se tornar potência mobilizadora para que ações propostas pela RJE se concretizem.