Fases da lua: uma alternativa investigativa no ensino fundamental I
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Teles, Laurita Istéfani da Silva | |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Tomaczeski, Suzane de Almeida | |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Costa, Sueli do Rocio do Nascimento | |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Portela, Caroline Dorada Pereira | |
| Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes) | http://lattes.cnpq.br/9596912878636074 | pt_BR |
| Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes) | http://lattes.cnpq.br/5291572376115343 | pt_BR |
| Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes) | http://lattes.cnpq.br/1452342237126792 | pt_BR |
| Data de Disponibilização (dc.date.accessioned) | 2019-06-06T20:07:31Z | |
| dc.date.available (dc.date.available) | 2019-06-06T20:07:31Z | |
| Data da defesa / Data do evento (dc.date.issued) | 2017-12-13 | |
| Resumo (dc.description.resumo) | O presente trabalho insere-se em uma perspectiva que agrega o ensino de ciências por investigação proposto por Carvalho (2013) aplicado a uma proposta didática no 4º ano do ensino fundamental I na Escola Municipal Professor Joaquim Tramujas Filho da cidade de Paranaguá, através do Subprojeto de Física do Instituto Federal do Paraná, vinculado ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID. Apresenta-se o planejamento e aplicação de uma proposta didática com o tema fases da lua, inserida em um corpo de sequências didáticas de tópicos de astronomia, com a justificativa de disseminar uma nova metodologia para o ensino de astronomia no ensino fundamental, contribuindo para a formação dos bolsistas, supervisores da escola parceira e educação dos alunos da turma em que a proposta foi desenvolvida, além também dos resultados advindos de uma avaliação diferenciada empregada ao final da prática. Diversos educadores e pesquisadores (Carvalho et al, 2005; Schroeder, 2007; Rodrigues e Teixeira, 2011; Longhini, Nunes e Grillo, 2011; Campos et al, 2012; Loureiro e Lima, 2013) apontam o ensino de física nas séries inicias como fator diferencial e importante para uma alfabetização científica e é nesta perspectiva que este trabalho se insere. | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | II Encontro das Licenciaturas da Região Sul, 2017 | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | II ENLICSUL, 2017 | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | II PIBID/UNISINOS, 2017 | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | Tema: Práticas de Iniciação à Docência na Região Sul: enfoques, avaliação e perspectivas | pt_BR |
| URI (dc.identifier.uri) | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/8292 | |
| Idioma (dc.language) | pt_BR | pt_BR |
| Nome da instituição (dc.publisher) | Universidade do Vale do Rio dos Sinos | pt_BR |
| Direitos de acesso ao documento (dc.rights) | openAccess | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Ensino por investigação | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Fases da lua | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Ensino fundamental | pt_BR |
| Título (dc.title) | Fases da lua: uma alternativa investigativa no ensino fundamental I | pt_BR |
| Tipo de arquivo (dc.type) | Resumo de evento | pt_BR |
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