Práticas de docência: ser Pibidiano na educação infantil
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Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Departamento
Programa
Agência de fomento
Resumo
Esse trabalho resulta de um movimento de retroalimentação, ou seja, reflexão sobre as práticas de docência na educação infantil vivenciadas em uma escola pública por bolsistas de iniciação a docência do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) do Curso de Pedagogia da Universidade de Caxias do Sul (UCS).
Tema (CNPq)
Tipo de arquivo
Resumo de evento