Não sou professora só de papel: interações, trocas e significados numa turma de crianças de 4 anos
| Nível educacional (dc.audience.educationLevel) | Especialização | pt_BR |
| Orientador(a) (dc.contributor.advisor) | Redin, Marita Martins | |
| Lattes Orientador(a) (dc.contributor.advisorLattes) | http://lattes.cnpq.br/9233717211917711 | pt_BR |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Fraga, Josiane dos Santos | |
| Curso (dc.curso) | Especialização em Educação Infantil | pt_BR |
| Data de Disponibilização (dc.date.accessioned) | 2023-06-20T19:03:11Z | |
| dc.date.available (dc.date.available) | 2023-06-20T19:03:11Z | |
| Data da defesa / Data do evento (dc.date.issued) | 2016-01-01 | |
| Resumo (dc.description.resumo) | Este estudo tem como finalidade problematizar as relações entre o espaço físico da sala de educação infantil e as possíveis aprendizagens que tal organização pode proporcionar. O estudo foi realizado em uma escola de educação infantil no Município de Bom Princípio/RS, na turma Faixa etária 4 anos de idade e partiu de algumas inquietações que começaram a fazer com que eu repensasse a minha prática pedagógica, pois ao iniciar o ano letivo, comecei a perceber que a organização precisava ir além das paredes decoradas de E.V.A. e se construir um espaço que possibilitasse interações, trocas, e significados. Paredes onde retratassem o que estava acontecendo, demonstrando como estava ocorrendo nossas aprendizagens, fugindo dos modelos e recortes tradicionais. A pesquisa terá metodologia qualitativa, sendo de intervenção e uma pesquisa participante. Além de reorganizar este espaço, também buscou-se proporcionar interações diversificadas; na realização das atividades, teve-se como objetivo a experimentação, a vivência com novas alternativas, fugindo um pouco dos modelos tradicionais, porque para muitos professores só acontece aprendizagem se tiver registro no papel, caso contrário para estes a criança apenas brinca, sendo algo sem valor. Então, minha pesquisa busca contribuir para o processo formativo do professor de educação infantil. | pt_BR |
| URI (dc.identifier.uri) | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/12524 | |
| Nome da instituição (dc.publisher) | Universidade do Vale do Rio dos Sinos | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Espaço | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Material | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Criança | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Interações/Experiências | pt_BR |
| Título (dc.title) | Não sou professora só de papel: interações, trocas e significados numa turma de crianças de 4 anos | pt_BR |
| Tipo de arquivo (dc.type) | TCC | pt_BR |
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