Universidade e projeto político-pedagógico: diálogos possíveis fomentando formações emancipatórias
| Orientador(a) (dc.contributor.advisor) | Cunha, Maria Isabel da | |
| Lattes Orientador(a) (dc.contributor.advisorLattes) | http://lattes.cnpq.br/0157149133885713 | pt_BR |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Fagundes, Maurício Cesar Vitória | pt_BR |
| Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes) | http://lattes.cnpq.br/3453061683909782 | pt_BR |
| Data de Disponibilização (dc.date.accessioned) | 2015-03-04T21:16:03Z | |
| dc.date.available (dc.date.available) | 2015-03-04T21:16:03Z | |
| Data da defesa / Data do evento (dc.date.issued) | 2009-02-26 | |
| Abstract (dc.description.abstract) | The study reflects the possibility of a Political-Pedagogical Project (PPP) of a public university, is intent emancipatory, impacting the training and professional action of its academics. The option that has guided the research methodology was based on the principles of qualitative research through a case study of ethnographic nature. The main instruments used for grasping and understanding of reality were searched the observation, the analysis of documents and dialogues in the field. The scholars were formed in the central subject of this research, including, also, teachers and technicians to understand the general context of the training process. The epistemological orientation balizou that the dialogue with the subject based on the principles of dialectics, making use of categories as a whole, contradiction and mediation. The text is founded upon the life trajectory of the researcher, highlighting the immersion into the world of work and understanding of how the work in the field of education could direct | en |
| Resumo (dc.description.resumo) | O estudo reflete sobre a possibilidade de um Projeto Político-Pedagógico (PPP) de uma universidade pública, de intencionalidade emancipatória, impactar a formação e ação profissional de seus acadêmicos. A opção metodológica que orientou a pesquisa foi pautada nos princípios da investigação qualitativa por meio de um estudo de caso de natureza etnográfica. Os principais instrumentos utilizados para a apreensão e entendimento da realidade pesquisada foram a observação participante, a análise de documentos e os diálogos no campo. Os acadêmicos se constituíram nos sujeitos centrais desta pesquisa incluindo, também, os professores e técnicos para entender o contexto geral do processo formativo. A orientação epistemológica que balizou o diálogo com os sujeitos baseou-se nos princípios da dialética, lançando mão de categorias como totalidade, contradição e mediação. O texto se constitui a partir da trajetória de vida do pesquisador, destacando a imersão no mundo do trabalho e a compreensão de como o trabalho no camp | pt_BR |
| Agência de fomento (dc.description.sponsorship) | Universidade do Vale do Rio dos Sinos | pt_BR |
| URI (dc.identifier.uri) | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/2094 | |
| Idioma (dc.language) | pt_BR | pt_BR |
| Nome da instituição (dc.publisher) | Universidade do Vale do Rio do Sinos | pt_BR |
| País da Instituição (dc.publisher.country) | Brasil | pt_BR |
| Departamento (dc.publisher.department) | Escola de Humanidades | pt_BR |
| Sigla da Instituição (dc.publisher.initials) | UNISINOS | pt_BR |
| Programa (dc.publisher.program) | Programa de Pós-Graduação em Educação | pt_BR |
| Direitos de acesso ao documento (dc.rights) | openAccess | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | autonomia | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | currículo emancipatório | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | dialética | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | diálogo | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | educação superior | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | ensino de graduação | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | universidade | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | projeto político-pedagógico | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | autonomy | en |
| Assunto (dc.subject) | curriculum emancipatory | en |
| Assunto (dc.subject) | dialectics | en |
| Assunto (dc.subject) | dialogue | en |
| Assunto (dc.subject) | higher education | en |
| Assunto (dc.subject) | undergraduate education | en |
| Assunto (dc.subject) | university | en |
| Assunto (dc.subject) | political and educational project | en |
| Tema (CNPq) (dc.subject.cnpq) | Ciências Humanas | pt_BR |
| Título (dc.title) | Universidade e projeto político-pedagógico: diálogos possíveis fomentando formações emancipatórias | pt_BR |
| Tipo de arquivo (dc.type) | Tese | pt_BR |
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