O PIBID promovendo aprendizagem significativa entre estudantes de pedagogia
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Butture, Elaine Teotonio da Silva | |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Souza, Mariane Ramos de | |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Bordinhão, Keoma Yoshio de Paula | |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Santos, Vanusa Pacheco dos | |
| Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes) | http://lattes.cnpq.br/7117696317424844 | pt_BR |
| Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes) | http://lattes.cnpq.br/0323989255137427 | pt_BR |
| Data de Disponibilização (dc.date.accessioned) | 2019-06-06T20:41:39Z | |
| dc.date.available (dc.date.available) | 2019-06-06T20:41:39Z | |
| Data da defesa / Data do evento (dc.date.issued) | 2017-12-13 | |
| Resumo (dc.description.resumo) | O presente trabalho trata de um relato de experiências no Pibid (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência), durante o ano letivo de 2017, vivenciado por acadêmicas de pedagogia em diferentes períodos, uma do segundo período, outra do quarto e outra do oitavo período. Este programa foi realizado em uma Escola Municipal de Curitiba/PR. Durante esse período acompanhamos as turmas dos 1º anos do Ensino fundamental séries iniciais. Essa pesquisa traz uma reflexão sobre a importância da interação na aprendizagem e formação docente. Pois o futuro professor precisa ser pesquisador, crítico e reflexivo sobre a prática pedagógica. O Pibid nos oferece meios de interação entre os estudantes de pedagogia que estão em diversas etapas da formação, favorecendo assim uma aprendizagem colaborativa. Essa troca é essencial para o aprendizado mútuo do futuro professor, por isso foram trazidas algumas contribuições das nossas experiências. Sabe-se que para obter uma formação de qualidade é necessário desenvolver competências, isso fica mais fácil com a prática, neste sentido, pode-se afirmar que o Pibid nos proporciona esses momentos de aprendizagem mútua, pois a troca de experiência e conhecimento produz aprendizagem. | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | II Encontro das Licenciaturas da Região Sul, 2017 | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | II ENLICSUL, 2017 | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | II PIBID/UNISINOS, 2017 | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | Tema: Práticas de Iniciação à Docência na Região Sul: enfoques, avaliação e perspectivas | pt_BR |
| URI (dc.identifier.uri) | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/8298 | |
| Idioma (dc.language) | pt_BR | pt_BR |
| Nome da instituição (dc.publisher) | Universidade do Vale do Rio dos Sinos | pt_BR |
| Direitos de acesso ao documento (dc.rights) | openAccess | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | PIBID | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Aprendizagem | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Experiência | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Prática | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Práxis | pt_BR |
| Título (dc.title) | O PIBID promovendo aprendizagem significativa entre estudantes de pedagogia | pt_BR |
| Tipo de arquivo (dc.type) | Resumo de evento | pt_BR |
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