Inclusão de um aluno com Transtorno do Espectro Autista na Educação Física escolar

A presente pesquisa relata um estudo sobre a inclusão de um aluno com TEA (Transtorno do Espectro Autista) nas aulas de Educação Física, e refere-se a um aluno de inclusão. Como objetivo geral da pesquisa trata-se de conhecer os Desafios de inclusão dos alunos com espectro autista nas aulas de Educação Física, nos anos iniciais na escola EMEB Marcos Moog. Para tanto, realizou-se uma pesquisa de natureza qualitativa, envolvendo um aluno com TEA, do 1ºano do ensino fundamental, de uma escola de rede pública municipal da cidade de Novo Hamburgo/RS. Com isso, foi encontrada a seguinte categoria de análise: modos de participação nas aulas de Educação Física. Com a realização desta pesquisa, podemos perceber uma grande dificuldade de inclusão dos alunos com TEA.