O uso do mural temático: uma prática pedagógica interativa nas aulas de Matemática
| Orientador(a) (dc.contributor.advisor) | Wolff, Rosane | |
| Lattes Orientador(a) (dc.contributor.advisorLattes) | http://lattes.cnpq.br/3925410895884455 | pt_BR |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Mombach, Bianca | |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Lucas, Nadiele | |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Pereira, Thabata | |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Marian, Sandra | |
| Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes) | http://lattes.cnpq.br/1693781634996259 | pt_BR |
| Data de Disponibilização (dc.date.accessioned) | 2019-05-23T16:32:53Z | |
| dc.date.available (dc.date.available) | 2019-05-23T16:32:53Z | |
| Data da defesa / Data do evento (dc.date.issued) | 2017-12-13 | |
| Resumo (dc.description.resumo) | O presente texto refere-se a uma experiência do grupo de bolsistas de iniciação à docência do subprojeto de Matemática do PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) da UNISINOS, na realização de atividades complementares com alunos de sétimos a nonos anos de uma escola da rede pública municipal de Ensino Fundamental, situada em São Leopoldo, RS. As salas de aula da escola são temáticas, ou seja, cada sala destina-se a uma disciplina curricular. A sala de matemática dispõe de um mural, que fica localizado ao fundo da mesma, onde são promovidas atividades complementares para os alunos. O mural, em geral, trazia apenas uma exposição sobre curiosidades matemáticas, mas alguns alunos faziam questionamentos importantes sobre os assuntos ali expostos. Diante disso, o grupo constatou que o conteúdo do mural poderia ser apresentado nas aulas para que os alunos pudessem trazer novos questionamentos e compreender melhor as informações contidas no mural. | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | II Encontro das Licenciaturas da Região Sul, 2017 | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | II ENLICSUL, 2017 | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | II PIBID/UNISINOS, 2017 | pt_BR |
| Nome do evento (dc.event.title) | Tema: Práticas de Iniciação à Docência na Região Sul: enfoques, avaliação e perspectivas | pt_BR |
| URI (dc.identifier.uri) | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/8085 | |
| Idioma (dc.language) | pt_BR | pt_BR |
| Nome da instituição (dc.publisher) | Universidade do Vale do Rio dos Sinos | pt_BR |
| Direitos de acesso ao documento (dc.rights) | openAccess | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Ensino | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Aprendizagem | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Mural | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Matemática | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Interação | pt_BR |
| Título (dc.title) | O uso do mural temático: uma prática pedagógica interativa nas aulas de Matemática | pt_BR |
| Tipo de arquivo (dc.type) | Resumo de evento | pt_BR |
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