O planejamento estratégico como ferramenta para a gestão educacional: Um estudo de caso nas instituições de ensino de educação básica da rede Verzeri
| Orientador(a) (dc.contributor.advisor) | Jacobus, Artur Eugenio | |
| Lattes Orientador(a) (dc.contributor.advisorLattes) | http://lattes.cnpq.br/3554354139881137 | pt_BR |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Feyh, Patricia Ferreira | |
| Autor(a) Lattes (dc.contributor.authorLattes) | http://lattes.cnpq.br/8649078772620008 | pt_BR |
| Data de Disponibilização (dc.date.accessioned) | 2018-08-16T13:45:37Z | |
| dc.date.available (dc.date.available) | 2018-08-16T13:45:37Z | |
| Data da defesa / Data do evento (dc.date.issued) | 2018-04-14 | |
| Abstract (dc.description.abstract) | This study aims to analyze the use of strategic planning as a management tool in a network of confessional schools of basic education, with a philanthropic purpose, seeking to understand how this tool is applied to achieve organizational goals and propose improvements to professionalize and further qualify the educational management of this network. Adopting a qualitative methodology, the research involved documentary data related to the strategic planning of the Rede Verzeri and two of the network's basic education schools, as well as semi-structured interviews with individuals who work in different functions in the schools. The documents were analyzed in the light of the specialized literature on strategic planning and the specificity of school organizations, which, due to their nature, differ from other organizations. The research revealed that the strategic planning adopted in the network and in the schools studied presented some shortcomings in its accomplishment. Therefore, adaptations were proposed to the reality of the schools, among which an adaptation in the model of the Balanced Scorecard (BSC) hitherto employed. Likewise, a set of recommendations are presented for the future planning of the network contemplating communication actions and the expansion of the participation of the school community in the strategic planning process of the schools. | en |
| Resumo (dc.description.resumo) | Este estudo propõe-se a analisar o uso do planejamento estratégico como ferramenta de gestão em uma rede de escolas confessionais de educação básica, de natureza particular e de finalidade filantrópica, buscando compreender como se aplica essa ferramenta para o alcance dos objetivos organizacionais e propor melhorias para profissionalizar e qualificar ainda mais a gestão educacional dessa rede. Adotando metodologia qualitativa, a pesquisa envolveu dados documentais relativos ao planejamento estratégico da Rede Verzeri e de duas das escolas de educação básica dessa Rede, assim como a realização de entrevistas semiestruturadas com os sujeitos que atuam em diferentes funções nos colégios. Procedeu-se à análise dos documentos à luz da literatura especializada que versa sobre planejamento estratégico e a especificidade de organizações escolares, que, pela sua natureza estruturante, têm uma forma diferenciada de outras organizações. Como resultado da investigação, verificou-se que o planejamento estratégico adotado na Rede e nas escolas estudadas apresentou algumas lacunas na sua realização, e para tanto foram propostas adequações nos instrumentos à realidade das escolas, entre as quais se destaca uma adaptação no modelo do Balanced Scorecard (BSC) até então empregado. Da mesma forma, um conjunto de recomendações são apresentadas visando ao planejamento futuro da Rede contemplando ações de comunicação e a ampliação da participação da comunidade escolar no processo de planejamento estratégico dos colégios. | pt_BR |
| Agência de fomento (dc.description.sponsorship) | Nenhuma | pt_BR |
| URI (dc.identifier.uri) | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/7171 | |
| Idioma (dc.language) | pt_BR | pt_BR |
| Nome da instituição (dc.publisher) | Universidade do Vale do Rio dos Sinos | pt_BR |
| País da Instituição (dc.publisher.country) | Brasil | pt_BR |
| Departamento (dc.publisher.department) | Escola de Humanidades | pt_BR |
| Sigla da Instituição (dc.publisher.initials) | Unisinos | pt_BR |
| Programa (dc.publisher.program) | Programa de Pós-Graduação em Gestão Educacional | pt_BR |
| Direitos de acesso ao documento (dc.rights) | openAccess | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Gestão Educacional | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Planejamento Estratégico | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Balanced Scorecard | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Planejamento Estratégico Participativo | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Planejamento Estratégico de Escolas de Educação Básica | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Educational Management | en |
| Assunto (dc.subject) | Strategic Planning | en |
| Assunto (dc.subject) | Balanced Scorecard | en |
| Assunto (dc.subject) | Participatory Strategic Planning | en |
| Assunto (dc.subject) | Strategic Planning of Schools of Basic Education | en |
| Tema (CNPq) (dc.subject.cnpq) | ACCNPQ::Ciências Humanas::Educação | pt_BR |
| Título (dc.title) | O planejamento estratégico como ferramenta para a gestão educacional: Um estudo de caso nas instituições de ensino de educação básica da rede Verzeri | pt_BR |
| Tipo de arquivo (dc.type) | Tese | pt_BR |
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