Um novo jeito de olhar: como “The Witcher” pode ajudar os professores na formação de e dos leitores literários?
| Nível educacional (dc.audience.educationLevel) | Graduação | pt_BR |
| Orientador(a) (dc.contributor.advisor) | Arendt, Isabel Cristina | |
| Lattes Orientador(a) (dc.contributor.advisorLattes) | http://lattes.cnpq.br/2201916088338236 | pt_BR |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Vargas, Thiago Castro | |
| Curso (dc.curso) | Letras | pt_BR |
| Data de Disponibilização (dc.date.accessioned) | 2022-06-03T16:44:01Z | |
| dc.date.available (dc.date.available) | 2022-06-03T16:44:01Z | |
| Data da defesa / Data do evento (dc.date.issued) | 2020-12-01 | |
| Resumo (dc.description.resumo) | A literatura está em perigo. Anos atrás, Todorov (2008) havia nos alertado de que o hábito de ler corria perigo devido a forma como os professores trabalham a literatura em sala de aula. Fundamentado em Riter (2009) e Lajolo (2018), este trabalho consiste em uma pesquisa para encontrar qual a melhor forma de se ensinar a leitura literária. Foi realizada uma comparação entre os episódios da série de televisão The Witcher (2019) e dezesseis diferentes obras da literatura, passando por autores consagrados, como Agatha Christie, até autores nacionais, como Eduardo Spohr. Essa comparação teve como objetivo mostrar que é possível, sim, partir de um ponto de interesse dos jovens em outras mídias para apresentar e incentivar a leitura literária nos alunos de 14 a 17 anos. Esse olhar para outra mídia é motivado pela quinta edição da pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, que revela que apenas 24% dos jovens de 14 a 17 anos haviam lido ao menos parte de um livro nos últimos três meses. E é reforçado por Duarte e Vier (2020), em sua afirmação de que precisamos encarar que algo não está correto na forma como a literatura é trabalhada nas escolas. | pt_BR |
| URI (dc.identifier.uri) | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/11545 | |
| Nome da instituição (dc.publisher) | Universidade do Vale do Rio dos Sinos | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Leitura literária | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Formação literária | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Critérios de escolha de obras | pt_BR |
| Título (dc.title) | Um novo jeito de olhar: como “The Witcher” pode ajudar os professores na formação de e dos leitores literários? | pt_BR |
| Tipo de arquivo (dc.type) | TCC | pt_BR |