Metodologia ativa e a (re)significação do ensino: narrativas sobre o Programa Aprendiz Legal
| Nível educacional (dc.audience.educationLevel) | Especialização | pt_BR |
| Orientador(a) (dc.contributor.advisor) | Grasse, Patrícia | |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Appollo, Francine Ernest | |
| Curso (dc.curso) | Especialização em Gestão e Supervisão Escolar | pt_BR |
| Data de Disponibilização (dc.date.accessioned) | 2023-03-31T18:58:03Z | |
| dc.date.available (dc.date.available) | 2023-03-31T18:58:03Z | |
| Data da defesa / Data do evento (dc.date.issued) | 2017-01-01 | |
| Resumo (dc.description.resumo) | O presente trabalho explicita os resultados de um estudo que buscou compreender o desdobramento da proposta de metodologia ativa na aprendizagem de adolescentes e jovens do Programa Aprendiz Legal do Centro de Integração Empresa-Escola do Rio Grande do Sul (CIEE-RS). A pesquisa, de cunho quanti qualitativo, foi desenvolvida com 183 (centro e oitenta e três) aprendizes ingressos e egressos do Programa, e apresenta as suas narrativas sobre o período de aprendizagem. A metodologia da pesquisa foi desenvolvida a partir de mineração de dados, ou seja, da seleção dos termos mais presentes nas narrativas desses aprendizes. Com base na análise dos dados, a pesquisa buscou compreender as implicações da proposta pedagógica subjacente ao Programa Aprendiz Legal para o desenvolvimento de aprendizagens. A pesquisa salienta a importância de programas de inserção do jovem no mundo do trabalho que contemplem o desenvolvimento de competências, habilidades e atitudes no contexto profissional, estudantil, familiar e social, não se restringindo ao ensino de técnicas específicas. | pt_BR |
| URI (dc.identifier.uri) | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/12325 | |
| Nome da instituição (dc.publisher) | Universidade do Vale do Rio dos Sinos | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Programa Aprendiz Legal | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Metodologia ativa | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Ensino | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Aprendizagem significativa | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Competência | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Habilidades | pt_BR |
| Título (dc.title) | Metodologia ativa e a (re)significação do ensino: narrativas sobre o Programa Aprendiz Legal | pt_BR |
| Tipo de arquivo (dc.type) | TCC | pt_BR |
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