A afetividade docente e sua relação com a formação integral dos estudantes: uma análise da Proposta Pedagógica do Espaço Imaculada do Colégio dos Jesuítas
| Nível educacional (dc.audience.educationLevel) | Especialização | pt_BR |
| Orientador(a) (dc.contributor.advisor) | Cavalcanti, Paulo Henrique | |
| Lattes Orientador(a) (dc.contributor.advisorLattes) | http://lattes.cnpq.br/9421298460091689 | pt_BR |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Moreira, Giselle Grandi Pires | |
| Curso (dc.curso) | Especialização em Educação Jesuítica | pt_BR |
| Data de Disponibilização (dc.date.accessioned) | 2023-04-05T17:49:17Z | |
| dc.date.available (dc.date.available) | 2023-04-05T17:49:17Z | |
| Data da defesa / Data do evento (dc.date.issued) | 2021-01-01 | |
| Resumo (dc.description.resumo) | O presente artigo visa refletir sobre a proposta formativa do Espaço Imaculada, a visão de formação integral na perspectiva da educação jesuíta e o conceito de afetividade, associando-o à ação docente. Para tanto, realizou-se um questionário dissertativo com as professoras que atuarão no espaço. Com fulcro nos referenciais teóricos de Henri Wallon, Eugênio Cunha e Cláudio Saltini, considerou se como a dimensão afetiva orienta o trabalho docente, tendo em vista a Proposta Pedagógica do Espaço Imaculada. A afetividade é o que afeta o indivíduo e, se o afeta, transforma-o. Assim, para que a formação integral das crianças aconteça, faz se necessário promover, do mesmo modo, a formação integral dos docentes, por meio da escuta efetiva e afetiva. Nesse contexto, aponta-se, portanto, a necessidade da promoção de momentos de partilha, escuta, reflexão e aprofundamento para que, formando os educadores integralmente, eles também formem sujeitos integrais. | pt_BR |
| URI (dc.identifier.uri) | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/12331 | |
| Nome da instituição (dc.publisher) | Universidade do Vale do Rio dos Sinos | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Afetividade | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Formação integral | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Prática pedagógica | pt_BR |
| Título (dc.title) | A afetividade docente e sua relação com a formação integral dos estudantes: uma análise da Proposta Pedagógica do Espaço Imaculada do Colégio dos Jesuítas | pt_BR |
| Tipo de arquivo (dc.type) | TCC | pt_BR |
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