O vínculo no processo de aprendizagem Aprender por meio do afeto e da proximidade emocional – um olhar individual, personalizado para ação imediata

O presente estudo objetiva analisar a importância do vínculo no processo de aprendizagem e a relação entre professor e aluno. Propõe reflexões sobre o conceito de vínculo e sua contribuição para que ocorra uma aprendizagem significativa e integral sobre o processo de aprendizagem e assim, perfilhar que a relação entre professor e aluno traz instrumentos capazes de demonstrar que o vínculo interfere de forma positiva na aprendizagem integral do sujeito. Como conclusão, pode-se dizer que o papel do professor está em contribuir de forma concreta e significante na relação educando e educador, possibilitando uma aprendizagem personalizada dentro do processo educacional. Como base, cito alguns autores que por meio de seus escritos, contribuirão no incremento deste trabalho: Klein, SJ (2015), RUFFIER, SJ (2009), PEC (2016), VISCA (2015), PAÍN (1985), VYGOTSKY (1989).