Experimentos de física usando o Arduino: um projeto de pesquisa científica de alunos de ensino médio
| Nível educacional (dc.audience.educationLevel) | Graduação | pt_BR |
| Orientador(a) (dc.contributor.advisor) | Klein, Cândida Cristina | |
| Lattes Orientador(a) (dc.contributor.advisorLattes) | http://lattes.cnpq.br/8599192488692770 | pt_BR |
| Autor(a) (dc.contributor.author) | Silva, Murilo Machado da | |
| Curso (dc.curso) | Física | pt_BR |
| Data de Disponibilização (dc.date.accessioned) | 2022-06-28T12:14:41Z | |
| dc.date.available (dc.date.available) | 2022-06-28T12:14:41Z | |
| Data da defesa / Data do evento (dc.date.issued) | 2020-11-30 | |
| Resumo (dc.description.resumo) | Desde os primórdios o ser humano desenvolveu um senso de curiosidade inato, que o leva a aprender e desenvolver novas soluções, desvendando assim os mistérios da natureza. Porém, esse senso de curiosidade está extrínseca e intrinsecamente ligado ao indivíduo, ou seja, vem das suas necessidades pessoais e das influências do meio. Embasado nas propostas pedagógicas motivacionais de John Dewey e com apoio nas teorias cognitivistas de Lev Vygotsky, este trabalho propõe o desenvolvimento de experimentos para o ensino de Física guiados pelo professor, mas baseados nas motivações dos próprios alunos. A partir de uma proposta, apresentada pelo professor, para o desenvolvimento de experimentos utilizando a plataforma de prototipagem eletrônica Arduino, os alunos definiram um tema de Física sobre o qual planejaram e construíram um experimento. O trabalho, de caráter interdisciplinar, foi realizado com um grupo de alunos do ensino médio da Escola Estadual de Ensino Médio São Francisco de Assis, de Pareci Novo – RS, sob a forma de projeto de pesquisa científica, modalidade desenvolvida anualmente na escola. Desta forma, os alunos, no papel de orientandos, desenvolveram o trabalho teórico e prático, e o professor, como orientador, acompanhou a trajetória, auxiliando e sanando as dúvidas. Ao final do processo, o experimento desenvolvido foi disponibilizado para a escola, a fim de ser utilizado como recurso didático em aulas de Física da mesma, acompanhado de um roteiro prático e de um vídeo instrucional. Verificou-se que, a partir do interesse pessoal dos alunos, temas de Física podem ser desenvolvidos sob a forma de projeto de pesquisa científica, dando outro aspecto ao estudo desta disciplina. Assim, o aluno é conduzido para uma realidade palpável, fundamentada em um embasamento teórico, desenvolvendo sua criatividade, dentre outras competências muitas vezes desconhecidas pelo próprio sujeito, além de motivá-lo a pensar a construção do mundo e das coisas. Os resultados colhidos exemplificam essa construção do conhecimento e mostram a importância dada pelos alunos a este processo, principalmente, ao modelo de educação prática. Desta forma, o presente projeto, associado a uma prática experimental, refletiu no desempenho dos alunos e em sua maior motivação ao atuar nesta modalidade de trabalho. | pt_BR |
| URI (dc.identifier.uri) | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/11747 | |
| Nome da instituição (dc.publisher) | Universidade do Vale do Rio dos Sinos | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Motivação | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Interdisciplinaridade | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Ensino de Física | pt_BR |
| Assunto (dc.subject) | Arduino | pt_BR |
| Título (dc.title) | Experimentos de física usando o Arduino: um projeto de pesquisa científica de alunos de ensino médio | pt_BR |
| Tipo de arquivo (dc.type) | TCC | pt_BR |
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