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A língua estrangeira en acción: estratégias para a docência em contextos híbridos e multimodais
Fabian, Gabriela
(
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
,
2016-02-26
)
Semear-se (em) um campo de dilemas: uma autoetnografia de um professor de educação física principiante na zona rural de Ivoti/RS
Lopes, Rodrigo Alberto
(
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
,
2012-02-29
)
O design dos cursos e a produção de sentidos sobre a qualidade das interações na EAD
Silva, Jones Quadros da
(
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
,
2012-01-31
)
Tecnologias digitais e estratégias comunicacionais de surdos: da vitalidade da língua de sinais à necessidade da língua escrita
Goettert, Nelson
(
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
,
2014-02-24
)
Práticas de desempoderamento docente no cotidiano da escola de educação fundamental
Bolson, Janaina Boniatti
(
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
,
2011-01-12
)
Socorro, eu não consigo “dar aulas”!: Discursos sobre disciplina na produção acadêmica contemporânea da área da educação
Knöpker, Mônica
(
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
,
2014-01-13
)
O sistema de avaliação do rendimento escolar do Estado do Rio Grande do Sul - SAERS: institucionalização
Koetz, Carmen Maria
(
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
,
2011
)
As representações dos professores sobre a implementação do Proeja no curso técnico integrado ao médio em Comércio no IFPI Campus Teresina Central entre 2009 e 2012
Silva, Arnaldo Leôncio Dutra da
(
Universidade do Vale do Rio dos SinosInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
,
2013-01-31
)
A iniciação científica e o exercício da docência na educação básica: ressignificações da experiência de professores iniciantes
Braccini, Marja Leão
(
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
,
2012
)
Supervisão escolar S/A: a produção de supervisoras gerentes em um programa de formação continuada
Leal, Adriana Bergold Leal
(
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
,
2014
)
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