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Como a avaliação contribui para as aprendizagens de crianças narradas com desenvolvimento atípico na Educação Infantil?
Lucas, Suane Siqueira
(
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
,
2019-12-19
)
“Isso é tiro, professor”: o planejamento na escola de Educação Infantil em território de vulnerabilidade social
Silva, Vergílio Gabriel Da
(
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
,
2023-12-11
)
Filosofia como caixa de ferramentas para crianças: possibilidades para a construção do pensamento crítico e autonomia
Medeiros, Luandra Menezes Mersoni
(
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
,
2024-07-11
)
O trabalho do(a) pedagogo(a) no enfrentamento da vulnerabilidade social: um estudo de caso sobre o SCFV do CRAS de Nova Hartz/RS
Gomes, Natália da Silva
(
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
,
2024-07-05
)
Transtorno do Espectro Autista na escola: desafios e práticas pedagógicas para uma inclusão eficiente
Borba, Luísa Silveira
(
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
,
2024-12-09
)
Projetos literários, leitura deleite e a formação de leitores no ensino fundamental: um estudo sobre as vivências do PIBID
Peres, Géssica Fabiane
(
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
,
2020-12-04
)
Desafios da conexão familia e letramento na pandemia
Meneghi, Karol Roche Ruaro de
(
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
,
2021-07-01
)
Literatura infantil e a importância da família como mediadora
Priscila, Lopes da Silveira
(
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
,
2021-07-08
)
Palco virtual: prática teatral em tempos de pandemia
Santos, Michele Schuster dos
(
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
,
2021-07-07
)
Organização escolar e pega-pega zumbi: da rotina à linha de fuga do brincar no Ensino Fundamental
Vanoni, Márcio Araujo
(
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
,
2022-11-28
)
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Rodrigues, Jerusa Mesquita (2)
Ahrens, Marina Sandrini (1)
Almeida, Aline de (1)
Almeida, Bianca Aparecida de (1)
Borba, Luísa Silveira (1)
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