O presente trabalho consiste no relato de uma experiência docente em três turmas de segundo ano do ensino médio, na Escola Técnica Estadual Irmão Pedro, onde atuamos no subprojeto História do PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência). Trabalhamos o contato entre as sociedades ameríndias e os europeus no final do século XV e início do XVI, a partir do conceito de história única e da representação do “outro” nas animações O Caminho para Eldorado, Madagascar, Pocahontas e Tarzan. Posteriormente, apresentamos slides com aspectos importantes das sociedades Maia, Inca e Asteca, atentando para a organização social e as relações intracontinentais de trocas, observáveis na cultura material e imaterial. A primeira parte discute a ideia de “história única”, enquanto a segunda se utiliza deste conceito para apresentar e discutir as sociedades citadas. Foi aplicada uma atividade avaliativa relacionada à temática.