O presente trabalho relata o desenvolvimento do Projeto Solo Vivo, realizado na E. B. M. Alberto Wardenski, Canoinhas/SC, no âmbito do Programa Práticas de Iniciação à Docência (PIBID) do Curso de Licenciatura em Educação do Campo, com habilitação em ciências da natureza e matemática, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).