As disciplinas que integram a área de Ciências da Natureza sofreram mudanças no modo de considerar o estudante, ressignificando-o de “pequeno cientista” para “sujeito ativo na vida cidadã”, mas o caráter investigativo permanece relevante e incentivado tanto pelos documentos oficiais quanto por pesquisadores da Educação Básica. O contato com materiais e processos investigativos revela-se uma experiência concreta dos estudantes, aproximando-os dos fenômenos e esclarecendo os conceitos envolvidos.