O presente estudo foi elaborado a partir do projeto de oficinas de leitura e escrita desenvolvido pelo grupo de bolsistas do Subprojeto Pedagogia do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID, na Universidade do Vale do Rio dos Sinos – UNISINOS, em uma escola da rede pública municipal de São Leopoldo – RS.