O presente texto tem por objetivo relatar às práticas de acolhimento e/ou adaptação em uma escola de Educação Infantil no Município de Santa Maria/RS. As práticas foram vivenciadas enquanto Bolsistas de Iniciação à Docência (BID), pelo Programa de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) do Subprojeto Pedagogia - Educação Infantil. O intuito é justamente problematizar as práticas e discursos entre a utilização do termo acolhimento e adaptação, sendo que adaptação é corriqueiramente usado no processo inicial e/ou transição das crianças que estão se inserindo no espaço escolar.