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Titulação acido-base: uma perspectiva CTSA para o ensino de Química
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| metadataTrad.dc.contributor.author | Pimenta, Samuel Fernandes; Ribeiro, Aline Raiza Aparecida; Pereira, Kethyn Ianel Valentin; Pereira, Douglas Eduardo; Angnes, Sandra Inês Adams; Durli, Edneia; |
| metadataTrad.dc.contributor.authorLattes | http://lattes.cnpq.br/3526996867644218; http://lattes.cnpq.br/5699992084366215; http://lattes.cnpq.br/3029299948965502; http://lattes.cnpq.br/1004882761411140; http://lattes.cnpq.br/3971124924550424; |
| metadataTrad.dc.publisher | Universidade do Vale do Rio dos Sinos; |
| metadataTrad.dc.language | pt_BR; |
| metadataTrad.dc.title | Titulação acido-base: uma perspectiva CTSA para o ensino de Química; |
| metadataTrad.dc.description.resumo | O ensino de química deve atender as demandas da sociedade atual, voltado para a alfabetização científica e contextualizado com abordagens de ensino diferenciadas. Nesta perspectiva, Chassot (2016), fala da importância de associar a Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA) aos conteúdos de química e assim contribuir para despertar o senso crítico e reflexivo do aluno, fazendo-o entender que a evolução da ciência e da tecnologia fazem parte da sociedade e o ambiente. Os PCNs vem de encontro com a abordagem CTSA no ensino, referendam a visão da necessidade de se trabalhar os conhecimentos químicos de forma contextualizada, ou seja, relacionando-os com a realidade sociocultural do aluno e com situações-problema que abram espaços em sala de aula para discussões sobre as aplicações e implicações dos desenvolvimentos advindos da ciência na evolução tecnológica e social (AMARAL, et al. 2009)”. Nesse sentido, os alunos do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) de Química do Instituto Federal do Paraná (IFPR), aplicaram uma sequência didática (SD) com enfoque CTSA, para o estudo de Titulação Ácido- Base, por meio da temática leite com uma turma de segundo ano do ensino médio no colégio estadual Padre Ponciano José de Araújo, totalizando doze horas aula.; |
| metadataTrad.dc.subject | Aprendizagem; Abordagem CTSA; Ensino de química; |
| metadataTrad.dc.type | Resumo de evento; |
| metadataTrad.dc.date.issued | 2017-12-13; |
| metadataTrad.dc.rights | openAccess; |
| metadataTrad.dc.identifier.uri | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/8343; |
| metadataTrad.dc.event.title | II Encontro das Licenciaturas da Região Sul, 2017; II ENLICSUL, 2017; II PIBID/UNISINOS, 2017; Tema: Práticas de Iniciação à Docência na Região Sul: enfoques, avaliação e perspectivas; |
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II ENLICSUL 2017 [752]
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