Este trabalho relata as atividades desenvolvidas com duas turmas do terceiro ano do Ensino Médio sobre Direitos Humanos. O grupo de bolsistas do subprojeto História do Pibid Univates propôs-se a pensar a temática como um projeto, para ser conduzido durante todo o segundo semestre. Considerando os estudos de Souza, Oliveira e Rodrigues (2014), decidiu-se que a abordagem da temática dar-se-ia tendo em vista as perspectivas de múltiplas “adolescências” e “cidadanias” enquanto fenômenos sociais, com o objetivo central de instigar as turmas a refletir sobre Direitos Humanos, de modo que os alunos envolvidos pudessem, no decorrer das práticas, identificar-se enquanto sujeitos destes direitos, a fim de romper com concepções banais e desgastadas sobre o tema.