Este trabalho tem o objetivo de abordar os recursos metodológicos que darão suporte à proposta de intervenção com o uso do aplicativo Duolingo como estímulo complementar da aprendizagem do espanhol como segunda língua. O trabalho foi desenvolvido pelo grupo de bolsistas do PIBID Letras, subprojeto Espanhol, da Universidade Federal de Santa Catarina, no segundo semestre escolar de 2017 na E.E.M. Jacó Anderle em Florianópolis - SC.