Este trabalho caracteriza e sistematiza as experiências de pensamento, concebidas como elementos de uma metodologia de ensino, desenvolvidas no âmbito do Subprojeto Filosofia, do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID – na UNICENTRO/PR, Campus Santa Cruz, Guarapuava/PR. Tais experiências são consideradas a um tempo concretas e de pensamento pelo fato de se distinguirem de construtos teóricos aplicáveis a casos particulares e, portanto, enquanto experimentos formais, determinados empiricamente; caso em que também se distinguem das chamadas impressões dos sentidos, cuja elaboração, de modo quase universal, depois de Locke e de Kant, será considerada uma tarefa do entendimento enquanto faculdade analítica. Em vista disso, justamente porque concretas e de pensamento, aquelas experiências podem ser ditas práticas e pensantes, no sentido, pois, de um pensamento concreto, em imagens; logo, um pensamento prático, ativo, que não se opõe ao teórico e ao poiético ou que os opõe entre si, mas que antes os envolve.