Resumen:
Neste documento relato minha regência de aulas/oficinas planejadas por meio das leis de implementação da história e da cultura Indígena no âmbito da Educação Pública, com jovens devidamente matriculados no 8º ano do ensino fundamental. Uma experiência possibilitada através do Programa de Iniciação à Docência Pibid e realizada na instituição Escola Estadual Nossa Senhora de Lourdes, situada na Avenida São João, número 965. A atividade que relato aqui, é uma aula construída com o auxílio da supervisora Marli Lino, na qual pensamos juntos na produção de Grafismos Pré-Históricos e Indígenas brasileiros, como forma de preencher a zona de estudos dos elementos formais artísticos, tais quais os elementos histórico-críticos presentes nas diretrizes educacionais regionais.