Aprendizados musicais na Educação Básica: projeto Educação Musical escolar

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metadataTrad.dc.contributor.author	Oliveira, Gabriel Lange de; Wolffenbüttel, Cristina Rolim;
metadataTrad.dc.contributor.authorLattes	http://lattes.cnpq.br/7372529017140866; http://lattes.cnpq.br/8275456979754488;
metadataTrad.dc.publisher	Universidade do Vale do Rio dos Sinos;
metadataTrad.dc.language	pt_BR;
metadataTrad.dc.title	Aprendizados musicais na Educação Básica: projeto Educação Musical escolar;
metadataTrad.dc.description.resumo	Este trabalho é resultado de um conjunto de ações de formação continuada destinado a professores da educação básica da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre (RME-POA), tendo em vista possibilitar o aprendizado em música, educação musical ou mesmo ampliar os conhecimentos já existentes. Considerando-se que a música é uma possibilidade dentro dos ambientes escolares, e entendendo-se as diversas possibilidades de exploração no contexto criativo, esta arte se apresenta de grande relevância no currículo escolar. Música como prática escolar criativa oportuniza um ambiente propício para que estudantes aprendam, explorando suas variadas possibilidades de experiências afetivas e sociais. Considerando-se estes pressupostos, entende-se a relevância da inserção da música nos ambientes escolares. Desse modo, a Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS), ao oportunizar a participação de professores neste programa, contribui com o desenvolvimento da educação e da educação musical. Por isso, este trabalho também é potente em se tratando da construção da docência em música.;
metadataTrad.dc.subject	Educação Básica; Educação Musical; Formação continuada;
metadataTrad.dc.type	Trabalho apresentado em evento;
metadataTrad.dc.date.issued	2017-12-13;
metadataTrad.dc.rights	openAccess;
metadataTrad.dc.identifier.uri	http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/8100;
metadataTrad.dc.event.title	II Encontro das Licenciaturas da Região Sul, 2017; II ENLICSUL, 2017; II PIBID/UNISINOS, 2017; Tema: Práticas de Iniciação à Docência na Região Sul: enfoques, avaliação e perspectivas;