O presente trabalho é resultado de uma proposta realizada no ambiente educacional, desenvolvido no PIBID Química do IF Farroupilha – Campus São Vicente do sul. A atividade consiste na utilização de jogos lúdicos em sala de aula. Com isto, possibilitamos que o conhecimento seja construído de forma atrativa e diferenciada. Permite-se assim aos educandos, a negação da linearidade e fuga da dicotomia teoria e prática com a inclusão de saberes que integram o conhecimento escolarizado ao cotidiano. Para possibilitar o início das ações didáticas propostas, optou-se em produzir uma roleta a partir de perguntas e respostas referentes a disciplina de química, servindo como material de apoio para a realização das atividades junto as turmas do ensino fundamental.