O presente trabalho tem como objetivo a descrição de um relato de experiência vivenciado no projeto pedagógico intitulado “Discutindo a cinematografia regional”, que foi desenvolvido pelo subprojeto Interdisciplinar Ensino Médio (IEM), o qual integra o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência da Universidade do Vale do Taquari (PIBID – UNIVATES), financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). O método caracteriza-se por apresentar uma análise qualitativa da intervenção, tendo por base aportes teóricos da educação e interdisciplinaridade, como Maciel e Ramos (2012), e o uso do cinema como ferramenta pedagógica nas mais diversas áreas do conhecimento, alicerçado em Engerroff et al. (2014).