Participando ao longo de três anos como professora supervisora no PIBID (Programa de Iniciação à docência)/UNIVALI com o subprojeto Educação Infantil, percebeu-se a necessidade de identificar como os professores da Educação Infantil exploram com as crianças diariamente vivências com as diferentes linguagens e se é oportunizado à essas crianças novos olhares, experiências significativas, divertidas, estéticas e sensíveis. Dias (2012) nos aponta que “Contribuir para a formação da sensibilidade dos educadores é reconciliá-los com a própria expressão, resgatar-lhes a palavra, o gesto, o traço, as ideias, a autoria.”