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Finalidades e propósitos da educação jesuíta : formação para a excelência humana integral
Cavalcanti, Paulo Henrique
(
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
,
2024-07-12
)
Mulheres tecedoras de si a partir da produção do artesanato: um saber fazer que tece, destece e retece
Teixeira, Cíntia Andréa Dornelles
(
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
,
2016-01-22
)
Caminhos cruzados: famílias e estratégias escravas na fronteira oeste do Rio Grande de São Pedro (1750-1835)
Petiz, Silmei de Santana
(
Universidade do Vale do Rio do Sinos
,
2009-10-06
)
Ciência, ética e ação comunicativa: prática pedagógica realizada no contexto da escola
Detsch, Rudolfo José
(
Universidade do Vale do Rio do Sinos
,
2005-12-19
)
Profissionais liberais e/ou professores? Compreendendo caminhos, representações e avaliação da docência na educação superior
Volpato, Gildo
(
Universidade do Vale do Rio do Sinos
,
2007-12-14
)
Educação profissional técnica de nivel médio no contexto do paradigma de acumulação flexível
Steffen, Euli Marlene
(
Universidade do Vale do Rio do Sinos
,
2008-02-26
)
Travessias na luz e na sombra: as trajetórias profissionais de administradores de recursos humanos - os seus percursos de formação, de trabalho e de profissionalização no âmbito da gestão de pessoas
Fritsch, Rosângela
(
Universidade do Vale do Rio do Sinos
,
2006-12-07
)
As relações entre a escola e o mundo do trabalho na educação de jovens e adultos trabalhadores um estudo com professores de EJA do ensino medioRelations between school and the world of work in adult workers adults and young adults education: a study with EJA teacher in high school education
Luft, Hedi Maria
(
Universidade do Vale do Rio do Sinos
,
2010-01-14
)
Práticas normalizadoras na educação especial: um estudo a partir da rede municipal de ensino de Novo Hamburgo - RS (1950 a 2007)
Sardagna, Helena Venites
(
Universidade do Vale do Rio do Sinos
,
2008-12-15
)
As condições para a emergência e a formação de lideranças pelo Orçamento Participativo na perspectiva de Freire e Gramsci
Herbert, Sérgio Pedro
(
Universidade do Vale do Rio do Sinos
,
2007-02-28
)
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