Pedagogia inaciana e inteligência artificial: uma perspectiva crítica para a formação integral

Abstract

Este artículo tiene como objetivo analizar cómo la Inteligencia Artificial en el contexto educativo puede ser orientada por los principios de la Pedagogía Ignaciana, promoviendo una educación transformadora, ética e inclusiva que valore la formación integral del estudiante. Así, el texto se divide en tres partes y una conclusión: primero, se contextualiza el momento de la llegada de la Inteligencia Artificial generativa a la educación básica. A continuación, se presenta la Pedagogía Ignaciana como un referente para la educación contemporánea. Después, se enumeran los impactos y posibilidades de la IA en el aprendizaje de los estudiantes. Se reflexiona críticamente sobre la integración de la Inteligencia Artificial en la educación desde la perspectiva de la Pedagogia Ignaciana, evidenciando su importancia en la formación de los estudiantes. En conclusión, el artículo refuerza la importancia de las contribuciones de la Pedagogía Ignaciana para una educación transformadora en la Era de la Inteligencia Artificial. Sin embargo, se hace necesario realizar investigaciones para comprobar la eficacia del uso de tecnologías con IA en el proceso de aprendizaje de los estudiantes.