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Desenvolvimento e aplicação de um modelo de sustentabilidade baseado no sistema de gestão ambiental implementado de uma instituição de ensino superior brasileira

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Autor Dai-Prá, Léa Beatriz;
Lattes do autor http://lattes.cnpq.br/2804955863704539;
Orientador Gomes, Luciana Paulo;
Lattes do orientador http://lattes.cnpq.br/0367690077465707;
Instituição Universidade do Vale do Rio dos Sinos;
Sigla da instituição Unisinos;
País da instituição Brasil;
Instituto/Departamento Escola Politécnica;
Idioma pt_BR;
Título Desenvolvimento e aplicação de um modelo de sustentabilidade baseado no sistema de gestão ambiental implementado de uma instituição de ensino superior brasileira;
Resumo As Instituições de Ensino Superior (IES) possuem uma função relevante na educação da comunidade acadêmica e, também, da sociedade à qual estão inseridas. À medida que os conceitos de sustentabilidade surgiram, muitas Universidades iniciaram também sua jornada no desenvolvimento sustentável, gerenciando ambiental, social e economicamente suas instituições. Para monitorar e mensurar os Sistemas de Gestão Ambiental (SGA) das instituições, existem diversas ferramentas e métricas, dentre elas, as certificações, que passam por processos de auditoria; e existem modelos desenvolvidos com o objetivo de medir a sustentabilidade, levando em consideração as particularidades da universidade e sua gestão ambiental. Neste contexto, o objetivo principal deste trabalho foi de desenvolver e aplicar um modelo de sustentabilidade, partindo dos dados existentes do SGA de uma instituição de ensino superior brasileira, certificada ISO 14001, a Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS). Utilizou-se os dois campi da universidade (Unisinos São Leopoldo e Unisinos Porto Alegre), como estudo de caso para a adoção do modelo. Metodologicamente, utilizou-se de quatro etapas para atingir o objetivo principal: 1) análise de indicadores do SGA UNISINOS (ambiental, social e econômico) desde a concepção (São Leopoldo – 2004; Porto Alegre - 2019); 2) aplicação de um questionário online à comunidade acadêmica; 3) desenvolvimento do modelo com seus parâmetros e pontuações (empregando dados de 2017 a 2022); 4) comparação entre os campi e análise crítica da sustentabilidade da Unisinos (baseado nas etapas anteriores). A etapa de análise de indicadores mostrou que o SGA UNISINOS vem aplicando o monitoramento mensal e trabalhando em melhorias no seu sistema, incluindo a educação ambiental da comunidade acadêmica. No questionário online, o retorno da comunidade apontou principalmente para o bom desenvolvimento da gestão ambiental da Universidade, além de indicar a preocupação com a conscientização ambiental e com a existência de indicadores ambientais. No desenvolvimento do modelo pode-se observar que a Unisinos São Leopoldo, que possui o SGA há mais tempo, evoluiu em torno de 33 pontos, de 2017 a 2022, na escala de sustentabilidade criada, passando de ‘Sustentável nível médio’ para ‘Sustentável’ na avaliação do modelo. E a Unisinos Porto Alegre, com SGA mais recente, ainda possui muitas flutuações entre os anos estudados (2019-2022), cerca de 39 pontos de diferença na escala de sustentabilidade de 2019 a 2022, com avaliação de ‘Sustentável nível médio’ no último ano avaliado, necessitando de maior atenção e tempo de monitoramento para ser avaliada de forma íntegra, mas apesar disso, tem mostrado bons resultados nos indicadores ambientais, por exemplo. O período de pandemia de COVID-19 trouxe muitas incertezas para o mundo e, em consequência, para o desenvolvimento sustentável, que foi amplamente prejudicado, já que a atenção estava voltada principalmente à saúde da população e sobrevivência, pausando o desenvolvimento de diversos setores, como o econômico e ambiental. A Unisinos também sofreu com este acontecimento e observou-se retrocesso na evolução da sustentabilidade de ambos os campi, nos resultados dos indicadores, que estão agora trabalhando em sua recuperação. Por fim, a conclusão deste trabalho é de que a Universidade deve manter alinhadas suas estratégias, sejam elas de gestão ambiental, econômica ou social. Todas as esferas da sustentabilidade devem estar ordenadas para que haja sucesso no desenvolvimento sustentável da instituição.;
Abstract Higher Education Institutions (HEIs) play a relevant role in the education of the academic community and of the society to which they are inserted. As the concepts of sustainability emerged, many Universities also started their journey in sustainable development, managing their institutions environmentally, socially, and economically. To monitor and measure the Environmental Management Systems (EMS) of institutions, there are several tools and metrics, among them, certifications, which undergo auditing processes; and there are models developed with the objective of measuring sustainability, considering the particularities of the university and its environmental management. In this context, the main objective of this work was to develop and apply a sustainability model, based on existing EMS data from a Brazilian HEI, ISO 14001 certified, the Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS). The two university campuses (Unisinos São Leopoldo and Unisinos Porto Alegre) were used as case studies for the adoption of the model. Methodologically, four steps were used to achieve the main objective of this thesis: 1) analysis of UNISINOS EMS indicators (environmental, social and economic) from start (São Leopoldo – 2004; Porto Alegre - 2019); 2) conducting an online questionnaire applied to the academic community; 3) development of the model with its parameters and scores (using data from 2017 to 2022); 4) comparison between campuses and critical analysis of Unisinos' sustainability (based on previous steps). The indicator analysis stage showed that UNISINOS EMS has been applying monthly monitoring and working on improvements to its system since it started, including environmental education for the academic community. In the online questionnaire, the feedback from the community pointed mainly to the good development of the University's environmental management, in addition to indicating the concern with environmental awareness and the existence of environmental indicators. In the development of the model, Unisinos São Leopoldo, which has had the EMS for the longest time, evolved around 33 points, from 2017 to 2022, on the sustainability scale created, going from 'Sustainable medium level' to 'Sustainable ' in the model evaluation. And Unisinos Porto Alegre, with the most recent EMS, still has many fluctuations between the years studied (2019-2022), about 39 points of difference in the sustainability scale from 2019 to 2022, with an evaluation of 'Sustainable medium level' in the last year evaluated, requiring more attention and monitoring time to be fully evaluated, but despite this, it has shown good results in environmental indicators, for example . The period of the COVID-19 pandemic brought many uncertainties to the world and, consequently, to sustainable development, which was largely harmed, since attention was focused mainly on the health of the population and survival, pausing the development of several sectors, such as economic and environmental. Unisinos also suffered from this event and there was a setback in the evolution of the sustainability of both campuses, in the indicator’s evolution, which are now working on their recovery. Finally, the conclusion of this work is that the University must keep its strategies aligned, be they environmental, economic, or social management. All spheres of sustainability must be in order, for the sustainable development of the institution to succeed.;
Palavras-chave Modelo de sustentabilidade; Sustentabilidade em universidades; Gestão Ambiental; SGA UNISINOS; UNISINOS; Sustainability model; Sustainability in universities; Environmental management; UNISINOS EMS;
Área(s) do conhecimento ACCNPQ::Engenharias::Engenharia Civil;
Tipo Tese;
Data de defesa 2023-08-02;
Agência de fomento CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior;
Direitos de acesso openAccess;
URI http://repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/12819;
Programa Programa de Pós-Graduação em Engenharia Civil;


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