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A importância da aula de campo como prática pedagógica no ensino da geografia: reflexões a partir do projeto PIBID/Geografia da UFFS em Chapecó/SC
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A importância da aula de campo como prática pedagógica no ensino da geografia: reflexões a partir do projeto PIBID/Geografia da UFFS em Chapecó/SC
Naibo, Gerson Junior; Zambon, Soleandro; Scariot, Rômulo; Santos, Rayneken Casanova; Ioriati, Vanessa; Bock, Andiara Aline; Zuanazzi, Luzia Cleonir Colla; Nascimento, Ederson
Data da Defesa:
2017-12-13
Resumo:
O presente trabalho tem como principal objetivo refletir acerca da importância de aulas de campo como procedimento didático-pedagógico no ensino-aprendizagem da Geografia na educação básica, partindo de experiências empíricas empreendidas no âmbito do Subprojeto de Geografia do PIBID/UFFS de Chapecó.
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II ENLICSUL 2017 [752]
II ENLICSUL 2017